Tag Archives: و

حجت‌الاسلام محمدی: سازمان اوقاف برای ترویج سنت وقف کتاب و کتابخانه سیاست‌های خود را ابلاغ کرده است

Published by:

حجت‌الاسلام محمدی: سازمان اوقاف برای ترویج سنت وقف کتاب و کتابخانه سیاست‌های خود را ابلاغ کرده است

حجت‌الاسلام والمسلمین علی محمدی، رئیس سازمان اوقاف و امور خیریه در گفت‌وگو با خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا) درباره سنت وقت کتاب و کتابخانه در کشور و علت بی توجهی به آن عنوان کرد: در گذشته به حمدالله نسبت به این موضوع نیات خوبی داشته و داریم اما این نیات کم است و باید بیشتر شود. باید برای کتابخوانی موقوفات داشته باشیم چون اصل کتاب خواندن امر مهمی است که مورد غفلت واقع شده و مقام معظم رهبری نیز همواره نسبت به آن تاکید داشته‌اند.

وی ادامه داد: از سوی دیگر باید نسبت به انتشار کتب فاخر علوم دینی و سایر کتب جدید که مورد نیاز دانشگاه‌ها، پژوهشگاه‌ها و حوزه‌های علمیه است، نیز اقدام کنیم. ما هم در این باره گفته‌ایم به مردم اطلاع‌رسانی شود و راهنمایی صورت گیرد اما این میزان کافی نیست.

حجت‌الاسلام محمدی افزود: بسیاری از مردم دوست دارند نیات موقوفه‌های خود را برای امام حسین (ع) خرج کنند. ما برای ساخت کتابخانه نیز اطلاع‌رسانی کردیم، اگرچه نیات دیگر واقفان خوب است اما در کنار آن‌ها نیاز داریم که بحث کتاب، کتابخوانی و علم و پژوهش را داشته باشیم چون مکمل فعالیت‌های دینی و مذهبی خواهد بود.

به گفته این مقام مسئول، سازمان اوقاف و امور خیریه کشور نیز برای هدایت و ساماندهی این موضوع، سعی کرده است تا این سیاست را به ادارات خود در سراسر کشور ابلاغ کند.

حجت‌الاسلام محمدی یادآور شد: البته اصحاب رسانه‌ها نیز باید این سیاست‌ها را سوال کنند چون این پرسش‌ها می‌تواند به سیاست‌گذاران و مسئولان انگیزه‌ای برای پاسخ‌گویی بدهد.
مردم نیز باید بدانند اهمیت یک کتاب خوب اعم از مساله دینی یا مسایل مبتلا به جامعه کمتر از ساختن مسجد نیست و لازمه زندگی ماست و باید به آنچه که در شئون زندگی نیاز داریم بپردازیم.

وی درباره تعامل با حوزه‌های علمیه قم با توجه به پتانسیل خوب آن‌ها برای وقف کتاب گفت: برخی از علمای دینی ما این اقدام بزرگ را انجام دادند و سرمایه فرهنگی خود را وقف کردند اما جا دارد که بیش از این روی این موضوع کار شود.

حجت‌الاسلام محمدی: سازمان اوقاف برای ترویج سنت وقف کتاب و کتابخانه سیاست‌های خود را ابلاغ کرده است

حجت‌الاسلام والمسلمین علی محمدی، رئیس سازمان اوقاف و امور خیریه در گفت‌وگو با خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا) درباره سنت وقت کتاب و کتابخانه در کشور و علت بی توجهی به آن عنوان کرد: در گذشته به حمدالله نسبت به این موضوع نیات خوبی داشته و داریم اما این نیات کم است و باید بیشتر شود. باید برای کتابخوانی موقوفات داشته باشیم چون اصل کتاب خواندن امر مهمی است که مورد غفلت واقع شده و مقام معظم رهبری نیز همواره نسبت به آن تاکید داشته‌اند.

وی ادامه داد: از سوی دیگر باید نسبت به انتشار کتب فاخر علوم دینی و سایر کتب جدید که مورد نیاز دانشگاه‌ها، پژوهشگاه‌ها و حوزه‌های علمیه است، نیز اقدام کنیم. ما هم در این باره گفته‌ایم به مردم اطلاع‌رسانی شود و راهنمایی صورت گیرد اما این میزان کافی نیست.

حجت‌الاسلام محمدی افزود: بسیاری از مردم دوست دارند نیات موقوفه‌های خود را برای امام حسین (ع) خرج کنند. ما برای ساخت کتابخانه نیز اطلاع‌رسانی کردیم، اگرچه نیات دیگر واقفان خوب است اما در کنار آن‌ها نیاز داریم که بحث کتاب، کتابخوانی و علم و پژوهش را داشته باشیم چون مکمل فعالیت‌های دینی و مذهبی خواهد بود.

به گفته این مقام مسئول، سازمان اوقاف و امور خیریه کشور نیز برای هدایت و ساماندهی این موضوع، سعی کرده است تا این سیاست را به ادارات خود در سراسر کشور ابلاغ کند.

حجت‌الاسلام محمدی یادآور شد: البته اصحاب رسانه‌ها نیز باید این سیاست‌ها را سوال کنند چون این پرسش‌ها می‌تواند به سیاست‌گذاران و مسئولان انگیزه‌ای برای پاسخ‌گویی بدهد.
مردم نیز باید بدانند اهمیت یک کتاب خوب اعم از مساله دینی یا مسایل مبتلا به جامعه کمتر از ساختن مسجد نیست و لازمه زندگی ماست و باید به آنچه که در شئون زندگی نیاز داریم بپردازیم.

وی درباره تعامل با حوزه‌های علمیه قم با توجه به پتانسیل خوب آن‌ها برای وقف کتاب گفت: برخی از علمای دینی ما این اقدام بزرگ را انجام دادند و سرمایه فرهنگی خود را وقف کردند اما جا دارد که بیش از این روی این موضوع کار شود.

حجت‌الاسلام محمدی: سازمان اوقاف برای ترویج سنت وقف کتاب و کتابخانه سیاست‌های خود را ابلاغ کرده است

امیرسرتیپ مسبوق: «عملیات مروارید» را بی‌طرفانه و با تکیه بر اسناد نوشتم

Published by:

امیرسرتیپ مسبوق: «عملیات مروارید» را بی‌طرفانه و با تکیه بر اسناد نوشتم

خبرگزاری کتاب ایران(ایبنا)- ارتش متجاوز صدام صبحگاه هفتم آذر 1359 با تمام قوا در صدد بازپس‌گيري پايانه‌هاي نفتي «البكر» و «الاميه» که روز قبل توسط نيروي دريايي ارتش جمهوري اسلامي ایران به تسخير در آمده بودند، برآمد. ناوچه «پيكان» با همکاری نیروی هوایی ارتش جمهوری اسلامی ایران توانست تعدادي از كشتي‌ها و هواپيماهاي عراقي را از صحنه عمليات خارج كند و بيش از 50 درصد توان رزمي نيروي دريايي عراق را از كار بیندازد. این ناوچه پس از ساعت‌ها نبرد، ظهر 7 آذر 1359 مورد اصابت چند موشك قرار گرفت و غرق شد.

نیروی دریایی در جریان عملیات مروارید رشادت‌‌های زیادی در دفاع از جزاير، بنادر، سواحل و درياهاي كشور و به ويژه دفاع از آبادان و خرمشهر و آب‌هاي خليج‌فارس در دوران جنگ تحميلي نشان داد و از آن پس، با تاييد حضرت امام خميني(ره)، هفتم آذرماه روز نيروي دريايي ارتش نام گرفت.

با آن‌که از میان هواپیماهای ساقط شده عراق، یازده فروند توسط نیروی هوایی ارتش جمهوری اسلامی ایران منهدم شد اما در کتاب‌ها و منابع موجود درباره عملیات مروارید، چندان به این نکته پرداخته نشده است. کتاب «عملیات مروارید» که توسط مرکز مطالعات نهاجا منتشر شده، نقش نیروی هوایی ارتش را هم در این عملیات بررسی کرده است.  

امیرسرتیپ خلبان محمد مسبوق، نویسنده کتاب «عملیات مروارید» درباره این کتاب با اشاره به این‌که یازده فروند هواپیمای عراقی در جریان عملیات «مروارید» توسط نیروی هوایی منهدم شدند، گفت: ناوچه قهرمان پیکان نیز پس از آن‌که شماری از هواپیماهای عراقی را منهدم کرد مورد اصابت عراقی‌ها قرار گرفت و غرق شد. به طور کلی اجرای عملیات‌های مهم دوران دفاع مقدس بدون پشتیبانی نیروی هوایی ارتش جمهوری اسلامی ایران امکان‌پذیر نبود اما به دلیل نقش‌آفرینی بسیار موثر ناوچه پیکان در این عملیات، هفتم آذر روز نیروی دریایی نام گرفت.

وی درباره اهمیت پرداختن به نقش نیروی هوایی در عملیات مرواید، توضیح داد: تاکنون در کتاب‌هایی که درباره عملیات مروارید نوشته شده بود، به اهمیت پشتیبانی نیروی هوایی از اجرای این عملیات غرورآفرین نیروی دریایی اشاره چندانی نشده بود. بنابراین با توجه به این‌که خودم به عنوان خلبان در این عملیات حضور داشتم، سعی کردم ماجرای عملیات پیروزمندانه مروارید را روایت کنم.

امیر سرتیپ خلبان مسبوق ادامه داد: من در جریان عملیات شاهد عملکرد موفق خلبانان نیروی هوایی در همکاری با نیروی دریایی بودم و سعی کردم بسیار بی‌غرضانه و بی‌طرفانه عملکرد هر دو نیرو را در این کتاب به تصویر بکشم.

وی با ابراز تاسف از این‌که خاطرات خلبان از  عملیات مروارید در قالب داستان و رمان بیان نشده گفت: این در حالی است که ثبت این وقایع در قالب داستان می‌تواند جذاب باشد. البته ماموریت‌های نیروی هوایی فقط در عرض چند ثانیه انجام می‌شوند و داستانی کردن ماجراهای پرواز بسیار دشوار است.

این خلبان سال‌های جنگ تحمیلی درباره شیوه پرداختن به «عملیات مروارید» در این کتاب گفت: کوشیدم در پایان کتاب نام تمامی خلبانانی را که در جریان این عملیات نقش‌آفرینی کردند، با شرح مختصری از شیوه عملکردشان در عملیات مروارید بیاورم و فقط به همین بسنده کردم. البته درباره خلبانان حاضر در این عملیات که در جریان جنگ تحمیلی به شهادت رسیده‌اند، قدری پررنگ‌تر عمل کردم.

وی ادامه داد: کتاب عملیات مروارید شامل هفت فصل است. سابقه تاریخی عملیات مشترک هوا و دریا، جغرافیا‌شناسی راهبرد نظامی ایران و عراق در خلیج فارس، فرایند عملیات مشترک، شکل‌گیری عملیات مروارید، عملیات هوا، دریا و عملیات مرواید به روایت اسناد و تصاویر، عنوان برخی فصل‌های کتاب است.

امیرسرتیپ خلبان مسبوق یادآور شد: در نیروی هوایی این نخستین کتابی است که به «عملیات مروارید» می‌پردازد. چندین کتاب توسط نیروی دریایی درباره عملیات «مروارید» نوشته شده است و از آن‌جا که این عملیات، برجسته‌ترین و با اهمیت‌ترین عملیات نیروی دریایی در سال‌های نخست جنگ تحمیلی است، از نقش نیروی هوایی در این عملیات یاد نشده بود.

وی در پاسخ به این پرسش که با وجود گذشت 34 سال از گذشت عملیات موفق مروارید، پرداختن به این عملیات چقدر جای کار دارد؟ گفت: باید کتاب‌های دیگری نیز در این زمینه تدوین شود. طبیعتا هر نویسنده‌ای از زاویه نگاه خود به هر موضوعی نگاه می‌کند. من با نگاهی پژوهشی و با تکیه بر اسناد موجود در نیروی هوایی به بازگویی عملیات مروارید پرداختم. هر پژوهشگر و نویسنده‌ای می‌تواند در قالب‌های متعدد پژوهشی و رمان به این عملیات بپردازد. من در کتابی 260 صفحه‌ای ماجرا را بازگو کرده‌ام.

امیرسرتیپ مسبوق: «عملیات مروارید» را بی‌طرفانه و با تکیه بر اسناد نوشتم

خبرگزاری کتاب ایران(ایبنا)- ارتش متجاوز صدام صبحگاه هفتم آذر 1359 با تمام قوا در صدد بازپس‌گيري پايانه‌هاي نفتي «البكر» و «الاميه» که روز قبل توسط نيروي دريايي ارتش جمهوري اسلامي ایران به تسخير در آمده بودند، برآمد. ناوچه «پيكان» با همکاری نیروی هوایی ارتش جمهوری اسلامی ایران توانست تعدادي از كشتي‌ها و هواپيماهاي عراقي را از صحنه عمليات خارج كند و بيش از 50 درصد توان رزمي نيروي دريايي عراق را از كار بیندازد. این ناوچه پس از ساعت‌ها نبرد، ظهر 7 آذر 1359 مورد اصابت چند موشك قرار گرفت و غرق شد.

نیروی دریایی در جریان عملیات مروارید رشادت‌‌های زیادی در دفاع از جزاير، بنادر، سواحل و درياهاي كشور و به ويژه دفاع از آبادان و خرمشهر و آب‌هاي خليج‌فارس در دوران جنگ تحميلي نشان داد و از آن پس، با تاييد حضرت امام خميني(ره)، هفتم آذرماه روز نيروي دريايي ارتش نام گرفت.

با آن‌که از میان هواپیماهای ساقط شده عراق، یازده فروند توسط نیروی هوایی ارتش جمهوری اسلامی ایران منهدم شد اما در کتاب‌ها و منابع موجود درباره عملیات مروارید، چندان به این نکته پرداخته نشده است. کتاب «عملیات مروارید» که توسط مرکز مطالعات نهاجا منتشر شده، نقش نیروی هوایی ارتش را هم در این عملیات بررسی کرده است.  

امیرسرتیپ خلبان محمد مسبوق، نویسنده کتاب «عملیات مروارید» درباره این کتاب با اشاره به این‌که یازده فروند هواپیمای عراقی در جریان عملیات «مروارید» توسط نیروی هوایی منهدم شدند، گفت: ناوچه قهرمان پیکان نیز پس از آن‌که شماری از هواپیماهای عراقی را منهدم کرد مورد اصابت عراقی‌ها قرار گرفت و غرق شد. به طور کلی اجرای عملیات‌های مهم دوران دفاع مقدس بدون پشتیبانی نیروی هوایی ارتش جمهوری اسلامی ایران امکان‌پذیر نبود اما به دلیل نقش‌آفرینی بسیار موثر ناوچه پیکان در این عملیات، هفتم آذر روز نیروی دریایی نام گرفت.

وی درباره اهمیت پرداختن به نقش نیروی هوایی در عملیات مرواید، توضیح داد: تاکنون در کتاب‌هایی که درباره عملیات مروارید نوشته شده بود، به اهمیت پشتیبانی نیروی هوایی از اجرای این عملیات غرورآفرین نیروی دریایی اشاره چندانی نشده بود. بنابراین با توجه به این‌که خودم به عنوان خلبان در این عملیات حضور داشتم، سعی کردم ماجرای عملیات پیروزمندانه مروارید را روایت کنم.

امیر سرتیپ خلبان مسبوق ادامه داد: من در جریان عملیات شاهد عملکرد موفق خلبانان نیروی هوایی در همکاری با نیروی دریایی بودم و سعی کردم بسیار بی‌غرضانه و بی‌طرفانه عملکرد هر دو نیرو را در این کتاب به تصویر بکشم.

وی با ابراز تاسف از این‌که خاطرات خلبان از  عملیات مروارید در قالب داستان و رمان بیان نشده گفت: این در حالی است که ثبت این وقایع در قالب داستان می‌تواند جذاب باشد. البته ماموریت‌های نیروی هوایی فقط در عرض چند ثانیه انجام می‌شوند و داستانی کردن ماجراهای پرواز بسیار دشوار است.

این خلبان سال‌های جنگ تحمیلی درباره شیوه پرداختن به «عملیات مروارید» در این کتاب گفت: کوشیدم در پایان کتاب نام تمامی خلبانانی را که در جریان این عملیات نقش‌آفرینی کردند، با شرح مختصری از شیوه عملکردشان در عملیات مروارید بیاورم و فقط به همین بسنده کردم. البته درباره خلبانان حاضر در این عملیات که در جریان جنگ تحمیلی به شهادت رسیده‌اند، قدری پررنگ‌تر عمل کردم.

وی ادامه داد: کتاب عملیات مروارید شامل هفت فصل است. سابقه تاریخی عملیات مشترک هوا و دریا، جغرافیا‌شناسی راهبرد نظامی ایران و عراق در خلیج فارس، فرایند عملیات مشترک، شکل‌گیری عملیات مروارید، عملیات هوا، دریا و عملیات مرواید به روایت اسناد و تصاویر، عنوان برخی فصل‌های کتاب است.

امیرسرتیپ خلبان مسبوق یادآور شد: در نیروی هوایی این نخستین کتابی است که به «عملیات مروارید» می‌پردازد. چندین کتاب توسط نیروی دریایی درباره عملیات «مروارید» نوشته شده است و از آن‌جا که این عملیات، برجسته‌ترین و با اهمیت‌ترین عملیات نیروی دریایی در سال‌های نخست جنگ تحمیلی است، از نقش نیروی هوایی در این عملیات یاد نشده بود.

وی در پاسخ به این پرسش که با وجود گذشت 34 سال از گذشت عملیات موفق مروارید، پرداختن به این عملیات چقدر جای کار دارد؟ گفت: باید کتاب‌های دیگری نیز در این زمینه تدوین شود. طبیعتا هر نویسنده‌ای از زاویه نگاه خود به هر موضوعی نگاه می‌کند. من با نگاهی پژوهشی و با تکیه بر اسناد موجود در نیروی هوایی به بازگویی عملیات مروارید پرداختم. هر پژوهشگر و نویسنده‌ای می‌تواند در قالب‌های متعدد پژوهشی و رمان به این عملیات بپردازد. من در کتابی 260 صفحه‌ای ماجرا را بازگو کرده‌ام.

امیرسرتیپ مسبوق: «عملیات مروارید» را بی‌طرفانه و با تکیه بر اسناد نوشتم

دانلود کتاب فیزیک ذرات و کیهان شناسی

Published by:

دانلود کتاب فیزیک ذرات و کیهان شناسی

دانلود کتاب فیزیک ذرات و کیهان شناسی

دانلود کتاب فیزیک ذرات و کیهان شناسی جهان از چه ساخته شده است ؟ بنیادی ترین اجزای ماده کدامند ؟ ۲۵۰۰ سال است که فلاسفه و دانشمندان همواره این پرسشها را مطرح کرده اند هر چند ، تا این تاریخ به پاسخی که بتوان […]

نوشته اولین بار در پدیدار شد.

دانلود کتاب فیزیک ذرات و کیهان شناسی

(image)

دانلود کتاب فیزیک ذرات و کیهان شناسی جهان از چه ساخته شده است ؟ بنیادی ترین اجزای ماده کدامند ؟ ۲۵۰۰ سال است که فلاسفه و دانشمندان همواره این پرسشها را مطرح کرده اند هر چند ، تا این تاریخ به پاسخی که بتوان […]

نوشته اولین بار در پدیدار شد.

دانلود کتاب فیزیک ذرات و کیهان شناسی

راهیابی 16 عنوان كتاب به مرحله دوم بیست و سومین دوره جایزه كتاب سال اصفهان

Published by:

راهیابی 16 عنوان كتاب به مرحله دوم بیست و سومین دوره جایزه كتاب سال اصفهان

به گزارش خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا) به نقل از روابط عمومی خانه كتاب، در فرآیند برگزاری این جایزه، ابتدا 508 اثر دریافت شده، در موضوعات كلیات، روانشناسی، دین، فلسفه، زبان فارسی، زبان عربی، زبانشناسی، علوم اجتماعی، مدیریت، فیزیک، شیمی، زمین‌شناسی، زیست‌شناسی، پزشكی، كشاورزی، مهندسی برق، كامپیوتر، مواد و معدن، مكانیک، عمران، هنرهای تجسمی، هنرهای نمایشی، معماری، تاریخ، جغرافیا، دفاع مقدس، پژوهش‌های ادبی، نثر معاصر، شعر معاصر و شعر كودک و نوجوان طبقه‌بندی شدند.

به گزارش دبیرخانه این جایزه، فرآیند داوری بیست و سومین دوره جایزه كتاب سال اصفهان با همكاری موسسه خانه كتاب و دبیرخانه كتاب سال جمهوری اسلامی ایران، توسط 67 داور از پیشكسوتان دانشگاه‌­ها و موسسات علمی، انجام شد؛ در مرحله دوم این جایزه و بر اساس داوری‌های انجام شده، 16 عنوان کتاب به مرحله‌ نهایی راه یافت.

آیین اختتامیه بیست و سومین دوره جایزه كتاب سال اصفهان، سه‌شنبه 16 آذرماه با حضور  سیدعباس صالحی، معاون فرهنگی وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی در اصفهان برگزار خواهد شد.

بیست و سومین دوره جایزه كتاب سال اصفهان، توسط ​اداره‌كل فرهنگ و ارشاد اسلامی استان اصفهان، با همکاری موسسه خانه کتاب، و با هدف ارج‌ نهادن به تلاش بی‌دریغ پدیدآورندگان كتاب در حوزه‌های مختلف، ارتقای سطح كیفی نشر استان، ایجاد انگیزه و رغبت برای مولفان و مترجمان و نیز ترویج فرهنگ كتاب و كتابخوانی در میان اقشار مختلف جامعه برگزار می‌شود.

راهیابی 16 عنوان كتاب به مرحله دوم بیست و سومین دوره جایزه كتاب سال اصفهان

به گزارش خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا) به نقل از روابط عمومی خانه كتاب، در فرآیند برگزاری این جایزه، ابتدا 508 اثر دریافت شده، در موضوعات كلیات، روانشناسی، دین، فلسفه، زبان فارسی، زبان عربی، زبانشناسی، علوم اجتماعی، مدیریت، فیزیک، شیمی، زمین‌شناسی، زیست‌شناسی، پزشكی، كشاورزی، مهندسی برق، كامپیوتر، مواد و معدن، مكانیک، عمران، هنرهای تجسمی، هنرهای نمایشی، معماری، تاریخ، جغرافیا، دفاع مقدس، پژوهش‌های ادبی، نثر معاصر، شعر معاصر و شعر كودک و نوجوان طبقه‌بندی شدند.

به گزارش دبیرخانه این جایزه، فرآیند داوری بیست و سومین دوره جایزه كتاب سال اصفهان با همكاری موسسه خانه كتاب و دبیرخانه كتاب سال جمهوری اسلامی ایران، توسط 67 داور از پیشكسوتان دانشگاه‌­ها و موسسات علمی، انجام شد؛ در مرحله دوم این جایزه و بر اساس داوری‌های انجام شده، 16 عنوان کتاب به مرحله‌ نهایی راه یافت.

آیین اختتامیه بیست و سومین دوره جایزه كتاب سال اصفهان، سه‌شنبه 16 آذرماه با حضور  سیدعباس صالحی، معاون فرهنگی وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی در اصفهان برگزار خواهد شد.

بیست و سومین دوره جایزه كتاب سال اصفهان، توسط ​اداره‌كل فرهنگ و ارشاد اسلامی استان اصفهان، با همکاری موسسه خانه کتاب، و با هدف ارج‌ نهادن به تلاش بی‌دریغ پدیدآورندگان كتاب در حوزه‌های مختلف، ارتقای سطح كیفی نشر استان، ایجاد انگیزه و رغبت برای مولفان و مترجمان و نیز ترویج فرهنگ كتاب و كتابخوانی در میان اقشار مختلف جامعه برگزار می‌شود.

راهیابی 16 عنوان كتاب به مرحله دوم بیست و سومین دوره جایزه كتاب سال اصفهان

رقابت کتابفروشی‌های مشهد و اهواز در طرح «پاییزه کتاب»

Published by:

رقابت کتابفروشی‌های مشهد و اهواز در طرح «پاییزه کتاب»

به گزارش خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا)، به نقل از روابط عمومی خانه کتاب، با آغاز هفته سوم اجرای طرح «پاییزه کتاب» در 671 کتابفروشی سراسر کشور، کتابفروشی‌های «رشد»، «نمایشگاه و فروشگاه کتاب محام» و «کتاب رشد (شعبه نادری)» از اهواز و کتابفروشی‌های «شهر کتاب»، «کتاب آبان» و «پرديس كتاب» مشهد، تاکنون جزو پرفروش‌ترین کتابفروشی‌ها براساس کتاب شناخته شده‌اند.

در این طرح که با هدف اختصاص یارانه خرید کتاب به‌صورت مستقیم از سوی دولت به مردم در حال اجراست، پرفروش‌ترین کتابفروشی‌های تهران، یعنی «شهر كتاب مركزی» و «نمايشگاه كتاب كودک» هر یک به ترتیب با سه هزار و 812 جلد کتاب و سه هزار و 787 جلد فروش، در جایگاه‌های هشتم و نهم این طرح قرار گرفته‌اند.

استان تهران به مدد جمعیت بالا و تعدد کتابفروشی‌هایش با فروش 64 هزار و 738 جلد کتاب در مقام پرفروش‌ترین استان در طرح «پاییزه کتاب» قرار گرفته و خراسان رضوی و خوزستان جایگاه‌های دوم و سوم را به خود اختصاص داده‌اند.

تاکنون 332 هزار و 469 جلد کتاب با مشارکت 604 کتابفروشی فعال از سراسر کشور از سوی 128 هزار و 246 نفر خریداری شده که 20 تا 25 درصد از مبلغ این کتاب‌ها (20 درصد برای کتاب‌های بزرگسال و 25 درصد برای کتاب‌های کودک و نوجوان) در قالب اعطای یارانه از سوی وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی تامین شده است.

رقابت کتابفروشی‌های مشهد و اهواز در طرح «پاییزه کتاب»

به گزارش خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا)، به نقل از روابط عمومی خانه کتاب، با آغاز هفته سوم اجرای طرح «پاییزه کتاب» در 671 کتابفروشی سراسر کشور، کتابفروشی‌های «رشد»، «نمایشگاه و فروشگاه کتاب محام» و «کتاب رشد (شعبه نادری)» از اهواز و کتابفروشی‌های «شهر کتاب»، «کتاب آبان» و «پرديس كتاب» مشهد، تاکنون جزو پرفروش‌ترین کتابفروشی‌ها براساس کتاب شناخته شده‌اند.

در این طرح که با هدف اختصاص یارانه خرید کتاب به‌صورت مستقیم از سوی دولت به مردم در حال اجراست، پرفروش‌ترین کتابفروشی‌های تهران، یعنی «شهر كتاب مركزی» و «نمايشگاه كتاب كودک» هر یک به ترتیب با سه هزار و 812 جلد کتاب و سه هزار و 787 جلد فروش، در جایگاه‌های هشتم و نهم این طرح قرار گرفته‌اند.

استان تهران به مدد جمعیت بالا و تعدد کتابفروشی‌هایش با فروش 64 هزار و 738 جلد کتاب در مقام پرفروش‌ترین استان در طرح «پاییزه کتاب» قرار گرفته و خراسان رضوی و خوزستان جایگاه‌های دوم و سوم را به خود اختصاص داده‌اند.

تاکنون 332 هزار و 469 جلد کتاب با مشارکت 604 کتابفروشی فعال از سراسر کشور از سوی 128 هزار و 246 نفر خریداری شده که 20 تا 25 درصد از مبلغ این کتاب‌ها (20 درصد برای کتاب‌های بزرگسال و 25 درصد برای کتاب‌های کودک و نوجوان) در قالب اعطای یارانه از سوی وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی تامین شده است.

رقابت کتابفروشی‌های مشهد و اهواز در طرح «پاییزه کتاب»

زنان، دشتان و جنون ماهانه ( پژوهشی اسطوره‌شناختی و تاریخی درباره‌ی قاعدگی و نشانگان پیش از آن )

Published by:

زنان، دشتان و جنون ماهانه ( پژوهشی اسطوره‌شناختی و تاریخی درباره‌ی قاعدگی و نشانگان پیش از آن )

خش‌های اصلی این کتاب از منظر فرهنگی به قاعدگی می‌پردازد. در واقع ریشه‌ی مغفول ماندن قاعدگی و اختلالات پیش از آن، باورهای کهنی است که در پس‌زمینه‌ی ذهن‌ انسان امروزی وجود دارد. به همین دلیل در دو بخش مجزا به موضوع دین و اسطوره‌ و باورهای بومی پرداخت شده است.

زنان، دشتان و جنون ماهانه ( پژوهشی اسطوره‌شناختی و تاریخی درباره‌ی قاعدگی و نشانگان پیش از آن )

(image)
خش‌های اصلی این کتاب از منظر فرهنگی به قاعدگی می‌پردازد. در واقع ریشه‌ی مغفول ماندن قاعدگی و اختلالات پیش از آن، باورهای کهنی است که در پس‌زمینه‌ی ذهن‌ انسان امروزی وجود دارد. به همین دلیل در دو بخش مجزا به موضوع دین و اسطوره‌ و باورهای بومی پرداخت شده است.

زنان، دشتان و جنون ماهانه ( پژوهشی اسطوره‌شناختی و تاریخی درباره‌ی قاعدگی و نشانگان پیش از آن )

مجموعه «شعر و شکر» نقد و بررسی می‌شود

Published by:

مجموعه «شعر و شکر» نقد و بررسی می‌شود

به گزاش خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا) نشست نقد و بررسی مجموعه «شعر و شکر» چهارشنبه (3 آذر 1395) با حضور جمعی از شاعران و نویسندگان حوزه کودک و نوجوان در انمجن فرهنگی ناشران کتاب کودک برگزار می‌شود.
 
این مجموعه شامل 10 جلد کتاب است که هر کدام از 12 شعر همراه با تصاویر شاد و رنگی برای کودکان نوآموز و خردسالان تهیه شده است. شعرهای این مجموعه زیر نظر شكوه قاسم‌نیا، شاعر نام‌آشنای كودكان و با همكاری شاعران پیشکسوتی مانند مصطفی رحماندوست، ناصر كشاورز، افسانه شعبان‌نژاد، جعفر ابراهیمی، اسدالله شعبانی، مهری ماهوتی، شراره وظیفه شناس، بابک نیک‌طلب و مریم هاشم‌پور است. شاعران این مجموعه علاوه بر بهره‌گیری از ریتم‌های شاد، از تخیلی فانتزی‌گونه نیز استفاده كرده‌اند.
 
عناوین این مجموعه عبارتند از «بوس خیس»، «تولد قارقارک»، «هزار تا نی‌نی»، «بی‌اجازه!»،‌ «پولک به پولک»، «کفش‌های جیک‌جیکی»، «پر، پر منم پر»، «خنده‌ ما قشنگه»، «مثل یه بلبل کوچولو» و‌ «هم این قشنگ، هم اون قشنگ».                
 
حسن موسوی، بهار اخوان، نگین احتسابیان، سارا خرامان، سحر حقگو، نرگس محمدی و مهشید راقمی، نیز تصویرگری این مجموعه را برعهده داشته‌اند.
 
این مجموعه از جمله آثار راه‌یافته به شانزدهمین فهرست کتاب‌های لاک‌پشت پرنده در زمستان 94 بوده است.
 
نشست نقد و بررسی مجموعه «شعر و شکر» ساعت 15 تا 17چهارشنبه (3 آذر 1395) در انمجن فرهنگی ناشران کتاب کودک واقع در بلوار کریم‌خان‌زند، ابتدای خیابان حافظ، کوچه هورچهر، شماره 13 واحدهای 1 و 2 برگزار می‌شود.

مجموعه «شعر و شکر» نقد و بررسی می‌شود

به گزاش خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا) نشست نقد و بررسی مجموعه «شعر و شکر» چهارشنبه (3 آذر 1395) با حضور جمعی از شاعران و نویسندگان حوزه کودک و نوجوان در انمجن فرهنگی ناشران کتاب کودک برگزار می‌شود.
 
این مجموعه شامل 10 جلد کتاب است که هر کدام از 12 شعر همراه با تصاویر شاد و رنگی برای کودکان نوآموز و خردسالان تهیه شده است. شعرهای این مجموعه زیر نظر شكوه قاسم‌نیا، شاعر نام‌آشنای كودكان و با همكاری شاعران پیشکسوتی مانند مصطفی رحماندوست، ناصر كشاورز، افسانه شعبان‌نژاد، جعفر ابراهیمی، اسدالله شعبانی، مهری ماهوتی، شراره وظیفه شناس، بابک نیک‌طلب و مریم هاشم‌پور است. شاعران این مجموعه علاوه بر بهره‌گیری از ریتم‌های شاد، از تخیلی فانتزی‌گونه نیز استفاده كرده‌اند.
 
عناوین این مجموعه عبارتند از «بوس خیس»، «تولد قارقارک»، «هزار تا نی‌نی»، «بی‌اجازه!»،‌ «پولک به پولک»، «کفش‌های جیک‌جیکی»، «پر، پر منم پر»، «خنده‌ ما قشنگه»، «مثل یه بلبل کوچولو» و‌ «هم این قشنگ، هم اون قشنگ».                
 
حسن موسوی، بهار اخوان، نگین احتسابیان، سارا خرامان، سحر حقگو، نرگس محمدی و مهشید راقمی، نیز تصویرگری این مجموعه را برعهده داشته‌اند.
 
این مجموعه از جمله آثار راه‌یافته به شانزدهمین فهرست کتاب‌های لاک‌پشت پرنده در زمستان 94 بوده است.
 
نشست نقد و بررسی مجموعه «شعر و شکر» ساعت 15 تا 17چهارشنبه (3 آذر 1395) در انمجن فرهنگی ناشران کتاب کودک واقع در بلوار کریم‌خان‌زند، ابتدای خیابان حافظ، کوچه هورچهر، شماره 13 واحدهای 1 و 2 برگزار می‌شود.

مجموعه «شعر و شکر» نقد و بررسی می‌شود

پیرزنی که در چرخ و فلک زندگی می‌کرد

Published by:

پیرزنی که در چرخ و فلک زندگی می‌کرد

زیرلب گفت: «چرخ و فلک! این یک چرخ و فلک است!»
و به حیوان‌هایی که با میله‌های مارپیچ فلزی به چرخ و فلک وصل بودند، نگاه کرد. اشتباه نمی‌کرد. یک چرخ و فلک واقعی و قدیمی بود. اما، آن‌جا چه می‌کرد؟ دورتادورش را علف و چمن پوشانده بودند و کمی هم کج بود. “جو” با خودش فکر کرد: این چرخ و فلک سال‌هاست که این‌جاست.

پیرزنی که در چرخ و فلک زندگی می‌کرد

(image)
زیرلب گفت: «چرخ و فلک! این یک چرخ و فلک است!»
و به حیوان‌هایی که با میله‌های مارپیچ فلزی به چرخ و فلک وصل بودند، نگاه کرد. اشتباه نمی‌کرد. یک چرخ و فلک واقعی و قدیمی بود. اما، آن‌جا چه می‌کرد؟ دورتادورش را علف و چمن پوشانده بودند و کمی هم کج بود. “جو” با خودش فکر کرد: این چرخ و فلک سال‌هاست که این‌جاست.

پیرزنی که در چرخ و فلک زندگی می‌کرد

کتاب‌های واقعیت افزوده؛ پیوند میان خیال و واقعیت/ یادداشت دلنشین دانایی‌فر

Published by:

کتاب‌های واقعیت افزوده؛ پیوند میان خیال و واقعیت/ یادداشت دلنشین دانایی‌فر

خبرگزاری کتاب ایران‌(ایبنا)- دلنشین دانایی‌مقدم، دانشجوی دکتری علم اطلاعات و دانش‌شناسی دانشگاه خوارزمی*: فزونی یافتن کتاب‌های الکترونیک و نرم‌افزارهای کتابخوان و قابلیت‌های گوناگون این ابزارها این گمان را تقویت می‌کند که عمر کتاب‌های چاپی به سر آمده است. با این حال همچنان بسیاری از افراد، مطالعه کتاب چاپی را به‌دلیل لذت لمس کاغذ، شیوه تورق و راحتی استفاده به کتاب الکترونیک ترجیح می‌دهند. در سال‌های اخیر نوآوری‌هایی برای برقراری پیوند میان کتاب‌ چاپی و دنیای دیجیتال پدید آمده‌ که در آن‌ها کتاب چاپی به جای خود باقی است، اما می‌توان امکانات دیجیتال را به شیوه‌ای به آن اضافه کرد. هنگام مطالعه این کتاب‌ها حواسی فراتر از بینایی درگیر هستند و تجربه جدیدی از خواندن پدید می‌آید.
 
کتاب‌های ترکیبی چاپی ـ دیجیتالی
کتاب‌های ترکیبی چاپی- دیجیتالی اشکال مختلف دارند، در برخی از آن‌ها اجزای الکترونیکی در داخل خود کتاب چاپی اضافه شده است. برای مثال مدارهای الکتریکی در صفحات کتاب جاسازی می‌شود و از جوهری که خاصیت رسانایی دارد برای چاپ استفاده می‌کنند (تصویر 1). در نتیجه با لمس کلمات کتاب، پیامی به رایانه فرستاده شده و محتوای دیجیتال برای فرد نمایش داده می‌شود. تولید و انتشار این نوع کتاب‌ها هزینه‌بر و دشوار است و قیمت برای مصرف‌کننده نهایی نیز به تبعِ آن بالاست.

شکل دیگر کتاب‌های ترکیبی چاپی-دیجیتالی را با نام کتاب‌های واقعیت افزوده می‌شناسیم. این کتاب‌ها نسبت به نمونه‌های پیشین جهشی رو به جلو محسوب می‌شوند. از این جهت که برای مطالعه این نوع کتاب‌ها نیاز به ابزار ویژه‌ای نیست و با تلفن‌های همراه هوشمند یا تبلت می‌توان آن را تجربه کرد.

کتاب‌های واقعیت افزوده
واقعیت افزوده به‌طور کلی به معنای افزودن عناصری از دنیای مجازی به دنیای واقعی است. هدف از این افزودن، غنی‌تر کردن دنیای واقعی است. به بیان دیگر، با افزودن اطلاعات دیجیتال در قالب‌هایی چون متن، تصویر، صدا، ویدئو و دیگر اشکال ذهنی، درک فرد از فضای شخصی بهبود می‌یابد. کارکردهای مختلفی برای فناوری واقعیت افزوده در نظر گرفته شده است. یکی از آن‌ها استفاده در انتشار محصولاتی مانند کتاب، مجلات، بروشور، پوستر و موارد مشابه است.

کتاب‌هایی که از فناوری واقعیت افزوده استفاده می‌‌کنند را در اصطلاح «کتاب افزوده» می‌نامند. در کتاب‌های واقعیت افزوده، محتوای چندرسانه‌ای مثل صدا، ویدئو، تصاویر سه‌بعدی، تصاویر متحرک دوبعدی، انیمیشن و مواردی از این دست به کتاب چاپی افزوده و محیطی تعاملی پدید می‌آید. در این کتاب‌ها همانند کتاب‌های جادویی «هری‌پاتر»، تصاویر زنده شده، حرکت می‌کنند و سخن می‌گویند؛ به‌بیان دیگر کتاب‌ها جان می‌گیرند!

برای دیدن و شنیدن محتوای اضافه شده به این کتاب‌ها کافی است اپلیکیشن طراحی شده را روی تلفن هوشمند یا تبلت نصب و اجرا کرد و آنگاه آن‌را بر صفحات کتاب نگاه داشت. صفحات کتاب از طریق دوربین بر صفحه نمایشگر قابل مشاهده است و در عین حال محتوای دیجیتال اضافه شده نیز هم‌زمان نمایش داده می‌شود.

از سال 2010 به این سو، کتاب‌های واقعیت افزوده متنوعی تولید و وارد بازار شده‌اند. در ایران، گروه مجلات همشهری در سال 1393 این فناوری را معرفی کرد. مجلات کودکان «نبات» و «قُلک» در برخی شماره‌های خود از واقعیت افزوده استفاده کرده‌اند و انتشارات سوره مهر نیز چند کتاب واقعیت‌ افزوده را روانه بازار کرده است.

یکی از ویژگی‌های کتاب‌های واقعیت افزوده تعامل دوسویه هنگام خواندن است که به استناد به پژوهش‌ها می‌تواند منجر به یادگیری بهتر از سوی مخاطب شود. شاید به همین دلیل است که تولید و استفاده کتاب‌های واقعیت افزوده برای کودکان بیشتر مورد توجه بوده است. افزون بر آن پیوند میان محیط جذاب دیجیتال و کتاب چاپی می‌تواند موجب گرایش بیشتر کودکان به مطالعه شود.

پژوهش‌های کتاب‌های واقعیت افزوده
حوزه کتاب واقعیت افزوده تنها محدود به تولید نمونه‌های تجاری برای فروش نیست و پژوهش‌های کاربرمدارِ فراوانی در سال‌های اخیر با هدف سنجش شیوه‌های تعامل، خواندن و سودمندی این ابزار انجام شده‌اند. سهم عمده این پژوهش‌ها در حوزه آموزش و با هدف بررسی تأثیر این شکل از مطالعه بر یادگیری کودکان در محیط‌های آموزشی (مانند کلاس درس) بوده است. برای مثال، تأثیر استفاده از واقعیت افزوده در آموزش فیزیک، شیمی، ریاضی، هندسه، آناتومی، زبان انگلیسی، اکوسیستم و آشنایی با هنر سنجیده شده است.

نتایج این پژوهش‌ها حاکی از تأثیر مثبت این ابزار بر یادگیری و سودمندی آن به‌عنوان ابزار آموزشی است. کتاب‌های داستانی واقعیت افزوده نیز هدف بررسی پژوهش‌های دیگری بوده‌اند. در این دست پژوهش‌ها بیش از یادگیری؛ شیوه تعامل، خواندن و احساسات مخاطب بررسی شده‌اند. نتایج این پژوهش‌ها نیز مثبت بوده و در آن‌ها به موارد متنوعی به‌عنوان مزایای استفاده از این ابزار مانند هیجان‌انگیز بودن، لذت کشف، نشاط‌بخش و سرگرم‌کننده بودن، بروز احساسات مثبت، تجربه خواندن جمعی، شناخت بیشتر و شیوه‌ جدید در داستان‌گویی اشاره شده است.

کتاب‌های واقعیت‌افزوده رو به گسترش هستند. آن‌ها نه موجب حذف کتاب‌های چاپی، بلکه موجب رونق بیشتر این قالب خواهند شد. برخی حتی آینده انتشارات را در استفاده از این فناوری می‌بینند. آینده همه‌چیز را روشن خواهد کرد، اما آنچه پیداست این‌که هیچ حد و مرزی برای واقعیت افزوده وجود ندارد، چرا که حد آن خیال و تصور انسان است.
 
* پروژه دکتری‌ دلنشین دانایی‌مقدم با عنوان «بررسی تعامل کودکان با کتاب داستانی واقعیت افزوده» در دانشگاه خوارزمی در دست انجام است، به همین دلیل وی در حال ساخت کتاب داستانی واقعیت افزوده است.

کتاب‌های واقعیت افزوده؛ پیوند میان خیال و واقعیت/ یادداشت دلنشین دانایی‌فر

خبرگزاری کتاب ایران‌(ایبنا)- دلنشین دانایی‌مقدم، دانشجوی دکتری علم اطلاعات و دانش‌شناسی دانشگاه خوارزمی*: فزونی یافتن کتاب‌های الکترونیک و نرم‌افزارهای کتابخوان و قابلیت‌های گوناگون این ابزارها این گمان را تقویت می‌کند که عمر کتاب‌های چاپی به سر آمده است. با این حال همچنان بسیاری از افراد، مطالعه کتاب چاپی را به‌دلیل لذت لمس کاغذ، شیوه تورق و راحتی استفاده به کتاب الکترونیک ترجیح می‌دهند. در سال‌های اخیر نوآوری‌هایی برای برقراری پیوند میان کتاب‌ چاپی و دنیای دیجیتال پدید آمده‌ که در آن‌ها کتاب چاپی به جای خود باقی است، اما می‌توان امکانات دیجیتال را به شیوه‌ای به آن اضافه کرد. هنگام مطالعه این کتاب‌ها حواسی فراتر از بینایی درگیر هستند و تجربه جدیدی از خواندن پدید می‌آید.
 
کتاب‌های ترکیبی چاپی ـ دیجیتالی
کتاب‌های ترکیبی چاپی- دیجیتالی اشکال مختلف دارند، در برخی از آن‌ها اجزای الکترونیکی در داخل خود کتاب چاپی اضافه شده است. برای مثال مدارهای الکتریکی در صفحات کتاب جاسازی می‌شود و از جوهری که خاصیت رسانایی دارد برای چاپ استفاده می‌کنند (تصویر 1). در نتیجه با لمس کلمات کتاب، پیامی به رایانه فرستاده شده و محتوای دیجیتال برای فرد نمایش داده می‌شود. تولید و انتشار این نوع کتاب‌ها هزینه‌بر و دشوار است و قیمت برای مصرف‌کننده نهایی نیز به تبعِ آن بالاست.

شکل دیگر کتاب‌های ترکیبی چاپی-دیجیتالی را با نام کتاب‌های واقعیت افزوده می‌شناسیم. این کتاب‌ها نسبت به نمونه‌های پیشین جهشی رو به جلو محسوب می‌شوند. از این جهت که برای مطالعه این نوع کتاب‌ها نیاز به ابزار ویژه‌ای نیست و با تلفن‌های همراه هوشمند یا تبلت می‌توان آن را تجربه کرد.

کتاب‌های واقعیت افزوده
واقعیت افزوده به‌طور کلی به معنای افزودن عناصری از دنیای مجازی به دنیای واقعی است. هدف از این افزودن، غنی‌تر کردن دنیای واقعی است. به بیان دیگر، با افزودن اطلاعات دیجیتال در قالب‌هایی چون متن، تصویر، صدا، ویدئو و دیگر اشکال ذهنی، درک فرد از فضای شخصی بهبود می‌یابد. کارکردهای مختلفی برای فناوری واقعیت افزوده در نظر گرفته شده است. یکی از آن‌ها استفاده در انتشار محصولاتی مانند کتاب، مجلات، بروشور، پوستر و موارد مشابه است.

کتاب‌هایی که از فناوری واقعیت افزوده استفاده می‌‌کنند را در اصطلاح «کتاب افزوده» می‌نامند. در کتاب‌های واقعیت افزوده، محتوای چندرسانه‌ای مثل صدا، ویدئو، تصاویر سه‌بعدی، تصاویر متحرک دوبعدی، انیمیشن و مواردی از این دست به کتاب چاپی افزوده و محیطی تعاملی پدید می‌آید. در این کتاب‌ها همانند کتاب‌های جادویی «هری‌پاتر»، تصاویر زنده شده، حرکت می‌کنند و سخن می‌گویند؛ به‌بیان دیگر کتاب‌ها جان می‌گیرند!

برای دیدن و شنیدن محتوای اضافه شده به این کتاب‌ها کافی است اپلیکیشن طراحی شده را روی تلفن هوشمند یا تبلت نصب و اجرا کرد و آنگاه آن‌را بر صفحات کتاب نگاه داشت. صفحات کتاب از طریق دوربین بر صفحه نمایشگر قابل مشاهده است و در عین حال محتوای دیجیتال اضافه شده نیز هم‌زمان نمایش داده می‌شود.

از سال 2010 به این سو، کتاب‌های واقعیت افزوده متنوعی تولید و وارد بازار شده‌اند. در ایران، گروه مجلات همشهری در سال 1393 این فناوری را معرفی کرد. مجلات کودکان «نبات» و «قُلک» در برخی شماره‌های خود از واقعیت افزوده استفاده کرده‌اند و انتشارات سوره مهر نیز چند کتاب واقعیت‌ افزوده را روانه بازار کرده است.

یکی از ویژگی‌های کتاب‌های واقعیت افزوده تعامل دوسویه هنگام خواندن است که به استناد به پژوهش‌ها می‌تواند منجر به یادگیری بهتر از سوی مخاطب شود. شاید به همین دلیل است که تولید و استفاده کتاب‌های واقعیت افزوده برای کودکان بیشتر مورد توجه بوده است. افزون بر آن پیوند میان محیط جذاب دیجیتال و کتاب چاپی می‌تواند موجب گرایش بیشتر کودکان به مطالعه شود.

پژوهش‌های کتاب‌های واقعیت افزوده
حوزه کتاب واقعیت افزوده تنها محدود به تولید نمونه‌های تجاری برای فروش نیست و پژوهش‌های کاربرمدارِ فراوانی در سال‌های اخیر با هدف سنجش شیوه‌های تعامل، خواندن و سودمندی این ابزار انجام شده‌اند. سهم عمده این پژوهش‌ها در حوزه آموزش و با هدف بررسی تأثیر این شکل از مطالعه بر یادگیری کودکان در محیط‌های آموزشی (مانند کلاس درس) بوده است. برای مثال، تأثیر استفاده از واقعیت افزوده در آموزش فیزیک، شیمی، ریاضی، هندسه، آناتومی، زبان انگلیسی، اکوسیستم و آشنایی با هنر سنجیده شده است.

نتایج این پژوهش‌ها حاکی از تأثیر مثبت این ابزار بر یادگیری و سودمندی آن به‌عنوان ابزار آموزشی است. کتاب‌های داستانی واقعیت افزوده نیز هدف بررسی پژوهش‌های دیگری بوده‌اند. در این دست پژوهش‌ها بیش از یادگیری؛ شیوه تعامل، خواندن و احساسات مخاطب بررسی شده‌اند. نتایج این پژوهش‌ها نیز مثبت بوده و در آن‌ها به موارد متنوعی به‌عنوان مزایای استفاده از این ابزار مانند هیجان‌انگیز بودن، لذت کشف، نشاط‌بخش و سرگرم‌کننده بودن، بروز احساسات مثبت، تجربه خواندن جمعی، شناخت بیشتر و شیوه‌ جدید در داستان‌گویی اشاره شده است.

کتاب‌های واقعیت‌افزوده رو به گسترش هستند. آن‌ها نه موجب حذف کتاب‌های چاپی، بلکه موجب رونق بیشتر این قالب خواهند شد. برخی حتی آینده انتشارات را در استفاده از این فناوری می‌بینند. آینده همه‌چیز را روشن خواهد کرد، اما آنچه پیداست این‌که هیچ حد و مرزی برای واقعیت افزوده وجود ندارد، چرا که حد آن خیال و تصور انسان است.
 
* پروژه دکتری‌ دلنشین دانایی‌مقدم با عنوان «بررسی تعامل کودکان با کتاب داستانی واقعیت افزوده» در دانشگاه خوارزمی در دست انجام است، به همین دلیل وی در حال ساخت کتاب داستانی واقعیت افزوده است.

کتاب‌های واقعیت افزوده؛ پیوند میان خیال و واقعیت/ یادداشت دلنشین دانایی‌فر

مشکل pes 2017 pc